在当今社会，随着法律知识的普及和教育水平的提高，对于儿童尤其是青少年来说，了解基本的法律常识已经成为一种必备技能。儿童民法典小口诀作为一种简洁易懂的法律知识传递方式，不仅能够帮助孩子们初步理解一些基本的人权和义务，还能激发他们对法律世界的兴趣和好奇心。

然而，将这类小口诀与实际案例结合起来学习，则需要更高层次的心智活动。这不仅要求学生具备一定的逻辑思维能力，更重要的是要有良好的审视社会、评判事实、分析问题和解决问题等综合能力。在这一过程中，我们可以从以下几个方面来探讨：

首先，要确保学生对于所学到的小口诀有一个清晰且深刻的理解。这意味着教师在教学时应该注重内容讲解，让学生通过多种形式，如图表、角色扮演等，来增强记忆效果。此外，对于复杂或抽象的问题，可以通过引入具体案例，使其变得更加生动贴近。

接下来，在教导如何将小口诘与实际案例结合的时候，一般会采用模拟试题或者真实事件作为教学材料。比如，当讲解关于“人格尊严”这一条款时，可以引用一则发生在校园内的一起欺凌事件，与此同时还需指导学生思考该行为是否违反了相关规定，以及应当采取什么样的措施去处理这个问题。

此外，还可以鼓励学生参与到社区服务或志愿活动中去，这些都是很好的实践机会。在这些活动中，他们可能会遇到各种各样涉及到儿童权益保护的问题，比如家长之间纠纷导致子女受到影响的情况。通过这样的亲身经历，他们可以更直观地体会到理论中的每一条原则背后蕴含的情感价值和道德责任。

除了上述方法之外，我们还应注意培养学生独立思考和批判性思维能力。当他们面对某个具体情境时，不应该简单地接受学校或者媒体提供的情报，而是应该学会自我分析，从不同角度考虑事物，并提出自己的看法。如果可能的话，也许我们还可以鼓励他们撰写文章或者制作视频，以便分享自己的见解并得到他人的反馈。

最后，由于这种类型的问题往往涉及伦理道德层面的考量，因此也需要加强对公正感、同情心以及责任感等品质教育。只有这样，才能使得我们的下一代成为一个负责任的人群，即使是在没有直接监管的情况下，也能够自觉遵守法律规则，同时为维护社会秩序做出贡献。

综上所述，将儿童民法典的小口诘与实际案例结合起来学习是一个既充满挑战又富有成效的事业，它不仅能让孩子们拥有更多关于自身权利和义务的认识，而且能够培养他们成为未来社会中的积极成员，为构建一个更加公正合理的地方而努力。而这个过程本身就是我们教育工作的一个重要组成部分，是我们不可或缺的一课。