在全球化和信息技术迅速发展的今天，教育不仅仅是知识传授，更是一个培养创新能力、促进社会公平和增强国家竞争力的重要手段。因此，在全国政协十三届三次会议上，对于提升教育资源配置的公平性问题进行深入探讨显得尤为紧迫和重要。

首先，为了确保每一名学生都能享受到高质量的教育资源，我们需要从制度层面出发加强对基础设施建设的支持。在此次会议中，我们希望能够提出更加具体有效的措施来改善学校硬件条件，如图书馆、实验室等，这些都是保障教学质量不可或缺的一部分。此外，还应增加对乡村学校教师培训项目的投入，以提高乡村教师队伍整体素质，为偏远地区提供更好的教学服务。

其次，对于财政资金分配机制也需进行优化。当前，一些地区由于历史原因或者其他因素，其财政收入较低，而这直接影响到当地学校获得资金支持的情况。这一点在全国政协十三届三次会议上，将会有专门针对这一问题进行研究，并提出相应解决方案，比如建立更加均衡的财政转移支付体系，或通过税收政策调整等方式，让各地都能得到充足且合理使用的人力资本。

再者，为了打破城乡之间以及不同地域间在接受高等教育方面存在的问题，也需要进一步完善高等教育政策。在未来几年内，要特别关注并采取措施减少农村学生进入高校所面临的心智障碍。比如，可以通过扩大高校招生计划范围，使更多优秀人才能够进入大学接受更高级别的学术训练。此外，还应该加大奖学金拨款力度，帮助贫困家庭子女实现大学梦。

此外，从国际视角看待中国目前的人才培养模式也是十分必要的一个环节。在全球化背景下，不同国家间人才流动日益频繁，因此我们必须考虑到中国毕业生的就业前景，以及他们是否具备适应未来的能力。这意味着我们需要结合国情与国际趋势，加强职业技能培训课程，同时鼓励跨学科学习，让我们的学生具备多元知识结构，以便更好地融入世界经济格局中。

最后，全民参与式推广公共文化活动也是提升公共文化服务水平和增进社会凝聚力的关键途径之一。通过举办各种形式的小型研讨会、讲座及展览活动，可以让更多人了解到最新科技成果与社会科学研究成果，从而激发人们对于新知、新技、新想法之兴趣，并促使他们积极参与社会实践活动。这不仅可以提高个人的综合素质，也有助于构建一个开放包容、高效运作的大众文化环境。

综上所述，该问题涉及的是一个复杂而又敏感的话题，它关系到整个民族未来的发展方向，因此，在全国政协十三届三次会议上，就如何提高教育资源配置公平性的问题深入探讨具有重大意义。如果能够顺利落实这些提出的建议，那么必将为推动我国乃至全人类向着更加美好的明天迈进做出巨大的贡献。